Levensloop psychologie

475,00

Wis selectie

Type opleiding: training van 3 lesdagen

Niveau: Introductie (lees meer over niveaus in onderwijsaanbod)

Locatie: Petunialaan 26 5582 HA Waalre (routebeschrijving)

Docent: Dhr. T. Verberne (meer over deze docent)

Deel deze cursus

Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on email

Beschrijving levensloop psychologie

Psychologie houdt zich bezig met de psyche en het gedrag van mensen. Psychologen willen het menselijke gedrag verklaren door de interne processen te begrijpen die ten grondslag liggen aan dat gedrag. Binnen het terrein van de psychologie zijn verschillende theorieën ontstaan, die deze onzichtbare, interne processen willen verklaren.

In module levensloop psychologie maakt de student kennis met verschillende psychologische stromingen die theoretische referentiekaders vormen van waaruit psychologische concepten verklaart kunnen worden en waaruit ook klinische psychologen werken. Het accent wordt gelegd op de biologische benadering, leertheoretische modellen, cognitieve, humanistische, systeemtheoretische theorieën.

In deze driedaagse module levensloop psychologie staat de biologische, cognitieve en sociale persoonlijkheidsontwikkeling vanaf de adolescentie centraal. Hierbij worden zowel de wetenschappelijke kant van de levenslooppsychologie als mede de praktische, individuele invulling van de levensloop belicht.

 

Doelgroep

  • Professionals in de geestelijke gezondheidszorg
  • Maatschappelijk werkers
  • Psychotherapeuten
  • Hypnotherapeuten

 

Accreditaties

NBVH 18 studiepunten

CPION 6,8 ECTS

Mocht deze cursus niet geaccrediteerd zijn door de voor u relevante beroepsinstantie, dan kunt u altijd contact met ons opnemen om te bekijken of accreditatie mogelijk is.

 

Resultaat

De student kent de fasen van de zwangerschap. De invloed van de zwangerschap op het ongeboren kind in de casus is helder in eigen woorden weergegeven;

De student kan het hechtingsproces en de hechtingsstijl van het kind in de casus volgens de theorie van Bowlby duidelijk aantonen;

De student toetst de cognitieve ontwikkeling van het kind in de casus aan de het stadiamodel van Piaget (0 – 20 jaar) en kan dat goed verwoorden;

De student beschrijft de cognitieve ontwikkeling van de hoofdpersoon in de casus in de latere volwassenheid en de ouderdom. (geheugen, taakuitvoering, reactiesnelheid, organiseren, plannen, denken, leren etc.);

De student laat de lichamelijke ontwikkeling van de hoofdpersoon in de casus in zijn/haar levensloop duidelijk en logisch zien;

 

Lesprogramma

dag 1

10:00 Ontvangst
10:15 Start programma
11:15 Pauze
11:30 Vervolg programma
12:30 Lunch
13:30 Middagprogramma
14:45 Pauze
15:00 Vervolg
17:00 Afsluiting

dag 2

10:00 Ontvangst
10:15 Start programma
11:15 Pauze
11:30 Vervolg programma
12:30 Lunch
13:30 Middagprogramma
14:45 Pauze
15:00 Vervolg
17:00 Afsluiting

dag 3

10:00 Ontvangst
10:15 Start programma
11:15 Pauze
11:30 Vervolg programma
12:30 Lunch
13:30 Middagprogramma
14:45 Pauze
15:00 Vervolg
17:00 Afsluiting

Schrijf je nu in!

475,00

Wis selectie

Nog vragen?

Heb je nog vragen voordat je je wil inschrijven? Laat het ons hier via het contactformulier weten, en dan nemen we zo snel mogelijk contact met je op.

Heb je nog vragen over deze cursus?