Deze scholing helpt je je bewuster te worden van je territorium en dat van anderen en de territoria die je deelt met anderen en zorgt ervoor dat je jezelf en anderen beter begrijpt. Ook helpt het je om beter overzicht te houden waar het bijvoorbeeld in een conflict om draait. Door kennis over de territoriumleer en bewustwording van verbale en non-verbale communicatie, vanuit de onbewuste drijfveren van territoriumgedrag, opdoen van zelfinzicht en herkennen van wapens in de communicatie. Vervolgens deze omzetten naar een meer open en zelfverzekerde communicatie, waarbij grenzen van de persoon zelf en van de ander inzichtelijk worden en duidelijker worden afgebakend. Visie hierbij is dat ieder mens uit vrije wil expressie mag geven aan zijn behoeften, waarbij de grenzen van anderen worden gerespecteerd.

Geschikt voor iedereen die belangstelling heeft voor communicatie en persoonlijke ontwikkeling en biedt verdieping in de interactie binnen de zorgverlening.

Grenzen zijn het onderscheid dat je maakt tussen je innerlijke wereld (ik) en de uiterlijke wereld (niet-ik). Doordat ik grenzen heb voel ik me zowel gescheiden als verbonden. Als ik mijn grenzen verlies, smelt ik samen met de ander (niet-ik) en/of wordt door emoties van de ander overspoeld; er is geen scheiding meer. Als ik muren optrek om mijzelf daartegen te beschermen, maak ik me los, snijd ik mij af van de ervaring; de scheiding verhardt. Als dit tijdelijk is hoeft dat geen probleem te zijn, soms is het zelfs gewenst, heilzaam en bevredigend. Er doen zich alleen beperkingen en ernstiger problemen voor wanneer je je niet gewaar bent dat je je grenzen verliest of muren optrekt. Of als je niet geleerd hebt om gezonde grenzen te handhaven.
Er doen zich ook problemen voor wanneer je jezelf onvoldoende bewust bent van de grenzen van anderen of deze niet respecteert. Het zonder toestemming overschrijden van een grens roept altijd spanning en dus een reactie op van degene om wiens territorium het gaat.
Deze cursus gaat over het menselijk territoriumgedrag, het effect daarvan binnen relaties en het ontwikkelen van zelfkennis en communicatieve vaardigheden om op een gezonde manier met grenzen en territoria om te gaan.

Grenzen zijn het onderscheid dat je maakt tussen je innerlijke wereld (ik) en de uiterlijke wereld (niet-ik). Doordat ik grenzen heb voel ik me zowel gescheiden als verbonden. Als ik mijn grenzen verlies, smelt ik samen met de ander (niet-ik) en/of wordt door emoties van de ander overspoeld; er is geen scheiding meer. Als ik muren optrek om mijzelf daartegen te beschermen, maak ik me los, snijd ik mij af van de ervaring; de scheiding verhardt. Als dit tijdelijk is hoeft dat geen probleem te zijn, soms is het zelfs gewenst, heilzaam en bevredigend. Er doen zich alleen beperkingen en ernstiger problemen voor wanneer je je niet gewaar bent dat je je grenzen verliest of muren optrekt. Of als je niet geleerd hebt om gezonde grenzen te handhaven.
Er doen zich ook problemen voor wanneer je jezelf onvoldoende bewust bent van de grenzen van anderen of deze niet respecteert. Het zonder toestemming overschrijden van een grens roept altijd spanning en dus een reactie op van degene om wiens territorium het gaat.
Deze cursus gaat over het menselijk territoriumgedrag, het effect daarvan binnen relaties en het ontwikkelen van zelfkennis en communicatieve vaardigheden om op een gezonde manier met grenzen en territoria om te gaan.

Brede professionalisering

• De deelnemer wordt zich bewust van onbewuste drijfveren vanuit de territoriumleer en draagt bij aan zelfverzekerde communicatie tussen professionals en intercollegiaal overleg.
• De deelnemer is in staat om diepergaand contact met de cliënt op te bouwen en te onderhouden;
  • Herkent verdedigings- en afbaakpatronen en kan deze gebruiken voor verdieping.

Probleemgericht werken

• De deelnemer kan gericht op de hulpvraag gespreksmodellen toepassen waarbij hij drijfveren vanuit het onderbewuste in verbale en non-verbale communicatie herkent
  • Gebruikt de aangeleerde theorie;
  • Weet welke deelgebieden van grenzen een rol spelen welke techniek geschikt is;
  • Is in staat probleemsituaties te analyseren en van daaruit door te vragen, met inbegrip van gevoelens en behoeften die er spelen.